形声字是什么意思,形声字到处都是“坑”

 生活杂谈     |      2020-01-13 15:15
小时候,认字认半边,闹了不少笑话,被乡人讥为“别字先生”。这个称号伴随我的童年时代,让我一看到形声字就紧张,几乎留下心理阴影。 清代顾炎武《日知录》卷十八“别字”条说:别字者,本当为此字,而误为彼字也。一言以蔽之,别字是由于几个字字形相近,或字音相同,而产生的辨别错误。
形声字是什么意思
形声字本由声符和形符组合而成,声符表音,形符表义。对认字认半边的人来说,形声字到处都是“坑”。一个主要原因是,很多声旁的表音作用已趋向于无,实际上只能看作形声字的“记号”了。而且,同一声旁的形声字,往往有很多种不同的读音。例如:从“真”声的形声字:填(tian)、镇(zhen)、滇(dian)、嗔(chen)等;再比如,从“告”声的形声字:鹄(hu)、浩(hao)、诰(gao)、捁(jiao)等,这也是导致大家读不准音的重要因素。
曾记否,“治滇不识滇”引发网民狂欢,各类麻辣段子在舆论场广为传播,与之俱来的是内部严肃处分工作人员的传闻,而这类传闻越发助推了网民的自我解禁、自我创造。这一次,北大校长在120周年校庆致辞时,把“鸿鹄”念成“鸿浩”,有网友不相信北大校长发表了要立“鸿浩”志的庄严宣誓,甚至特意翻看北大校庆视频,并找到这个“珍贵”的片段,伴随相关视频的圈层传播,“北大成白大”为北京大学120周年校庆送上一份苦涩凝重的“贺礼”。
写错或读错字,既有主观原因,也有客观原因。一个领导同志无意地写(读)了错别字,虽然无损文字的交际作用,不会影响语义的表达,但在移动互联的大背景下,毫无疑问会把自己推向舆论漩涡。而网民选择“错别字”这种不疼不痒的突破口,采用非主流的话语方式放大争议,背后至少隐含着双重心理考量:一是对特定对象工作作风、学识涵养乃至治理能力的推测、质疑和戏谑,二是借此推广草根阶层思想主张,比如消解权威、反对管制、张扬主观情感等。
移动互联时代,信息的传播具有个性化、碎片化及定制化特点,基于社交平台的沟通交流呈现出泛娱乐化的传播趋势。网民在这一趋势中享受到一种虚拟共生的乐趣,摆脱了自我所在的物理环境和既定的社会角色,对别字话题及别字官员的真实意见和情感在宣泄起哄中自由表达,所有这些都带给网民愉悦、快乐,从而形成内心幸福、开心的爽体验。作为一种特殊的心理反抗,网民在放大“别字官员”个性的同时,也在突出官员个体以及所在单位的放射外向性格。这就使得涉事领导、单位不仅与工作环境、行业环境难以兼容,在舆论环境中也是“惟我独尊”的霸气形象。一贯处于弱势和被动的网民在强烈的心理反差之下,群起而“哄”之也就不足为奇了。
错别字话题所营造的全民狂欢幻境,在一定程度上反映了新时期经济、政治发展进程中社会内部各要素之间的冲突或失范,未必存在理性判断和价值准则。从长远来看,领导同志只有把握住“网络口水”背后隐藏的社会心态,才会对一些现实问题有更深刻的理解。
后期应对思路:
1、重新释义,引导舆论:宏浩志,宏大志向、浩然正气,简称“宏浩志”;
2、技术解决,压混处理:降低消除当前音响,后期配音解决,同时宣称网传视频为谣言,居心叵测者意在“搞臭北大”;
3、转换视角,情感烘托:通过密集、正面新闻投放,对冲舆论,同时强调北大校长的化学家专业身份,从推动高校改革的角度讲好北大故事。
4、另设议题,转移视线:重启SY事件,有节奏公布内部文件,情色信息与师德师风交织,有望迅速分流舆论场关注度,只是时值校庆,实属高危动作,建议谨慎操作。
  
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