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关于“个人教师培训思想”的思考

发布时间:2019-11-04 21:16 作者:长沙装修公司 来源:未知 点击: 字号:

  前段时间,历时4年的“省级教师培训师”进入考核阶段,而我也因为考核的内容之一是需凝练个人不多于1000字的教育思想或教师培训思想。一直在思考中,本来自己最初因为自己现在分管农民大学生培养计划后,跳出教师培训再来看教师培训写了的第一篇文章。
  增情怀、学知识、强技能、交朋友
  我在教师培训中心工作,从去年起我们单位实行教师培训项目项目负责制,而我有幸与我们县的小学班主任们一起成长。通过全心全意的带一个项目,感受到教师培训应该有思想,有方向来引领。因此,我认为教师培训可以是“增情怀、学知识、强技能、交朋友”。
  (一)增情怀,让教师归于平凡,在平凡的积累中,成就别人眼中“偶然”的成功。“天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往。”教师是一个清贫的职业,在名利浮躁的时代,教师更应该有忠于清贫的坚守。自然教师培训也应该让我们的参训教师归于平凡,让我们每一个参与培训的教师,都能接受自己的平凡,减去一份功利,减去一份浮燥,不要因为一些外在因素而影响自己追求的方向,影响自己内心的平静,脚踏实地的做一个平凡的人。在平凡的坚持积累中,成就别人眼中“偶然”的成功。
  (二)学知识,在历史上,教师是作为知识代言人的形象出现的。朱永新说:“一个人的精神发育史,从本质上说就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于它的每个人体的阅读水平。”教师的成长始于阅读,优秀的教师是读出来的。在碎片化信息交流碰撞的时代,教师更应该注重经典、系统化的阅读。学习不能一蹴而就,必需一步一个脚印。加强专业化学习,先有知识的深度,再有知识的广度。
  (三)强技能。教师是一个人知识、经验、体会的总体表现。一个成功的教师,就是一个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,因为它的作品不是静止的没有生命力的作品,而是会给社会创造无穷财富和价值的活生生的人。因此教师在参加教师培训的过程中需增强个人教育教学的能力。
  (四)交朋友。俗话话:“朋友多了,路好走!”教师培训是将一群有着同样身份、同样目标、同样问题的人组织在一起。管理大师德鲁克曾说过:“组织(团队)的目的,在于促使平凡的人,可以做出不平凡的事。”因此教师培训应注重团队成员的团队建设,让这群人能够更加紧密地联系在一起,同伴之间相互学习,相互交流,相互成长。
  这篇文章写了后,自己不知道如何结尾。再加上心中紧张,反而不知道怎么改了,后与朋友商讨后,认为这只能是团队文化建设,通过我的工作作风,应该是在“三实”上下功夫,因此修改后,就有第二篇第一次上交文章:
  培训工作重在“实”字上下功夫
  汉寿县教师培训中心  钟先利
  作为一个培训管理者和培训者,我的教师培训思想就是在“实”字上下功夫:即培训目标和培训内容定务实、用团队文化将培训过程做扎实、培训成果必落实。
  一、培训目标和培训内容定务实。每次培训项目的实施时,都会组织培训团队成员,对涉及到的培训学校和学科教师,采用问卷、座谈和实地考察等方式,从学科发展、学生学习状况、教师的培训情况进行了全面调研。通过充分的调研,增加送培的科目,让培训的覆盖面更广,受益的老师更多;精心设计培训课程,立足课堂教学,满足一线老师专业成长的需要;整合培训项目,有机整合国培、县培和校培,立足校本做培训,提升老师们校本研修的能力,解决工学矛盾的。
  二、用团队文化将培训过程做扎实。以团队文化为引领,让培训过程更加的扎实。如在去年负责的小学班主任工作坊项目中,以“增情怀、学知识、强技能、交朋友”为主题建设班级文化。增情怀,让教师在浮躁的时代,忠于清贫的坚守、归于平凡,在平凡的积累中,成就别人眼中“偶然”的成功。学知识,让教师在碎片化信息交流碰撞的时代,更注重经典、系统化的阅读,做到有知识的深度,又有知识的广度。强技能,让教师在参加教师培训的过程中不断增强个人教育教学的能力,成为一个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,创造有生命力的作品,给社会培养无穷财富和价值的活生生的人。交朋友,把一群有着同样身份、同样目标、同样问题的人组织在一起相互学习、相互交流,并在今后的教学过程中紧密联系、相互成长,使这个的“团队”中平凡的人,做出不平凡的事。
  三、培训成果必落实。一次培训是一次总结成果推广经验的机会。研修成果必须转化为老师们可以利用的资源在教学实际中运用,才能真正实现培训的价值。如我县所有的工作坊项目均增加了送教的环节,让参训的学员充分发挥自己的辐射带动作用,扩大培训的影响范围,达到以点带面将研修成果共享给学校其他老师,辐射带动全校老师。同时通过师徒结对跟踪培养的方式,建立促进教师成长的长效机制。我们要求各送教团队根据学员的具体情况来师徒结对,跟踪培养。我们的工作坊研修每次形成的资源都会在全县的教育平台共享,能够让所有的老师用于教学。
  把“实”字做足,才能让培训更有实效,让学员成长更快。
  按时上交后,班主任黄佑生在晚上11点46分在班级群里发了看了全班学友的相关思想后,针对性的提出修改意见,而对于我的评价是"建议进一步凝练概念,形成自己独特性的培训思想。“正好第二天又在基地校有培训,修改提交的时间是第二天下午6点之前。反正那天在外是心有牵挂,不知道如何修改,最后,还是将第一稿修改后提交的:
  在平凡的坚持与积累中,发现不平凡的自己
  ——钟先利关于教师培训的思想
  我的一线教育教学经历很短,10多年来一直从事教师培训的工作。多年的教师培训工作,让我感受到教师培训应该有思想,有方向来引领。尤其是经过培训师班“一事精致、便能深邃”的洗礼,再结合工作中的体会、人生经历的感悟,我觉得我的教师培训的思想是:在平凡的坚持与积累中,发现不平凡的自己。具体包涵以下四个方面的内容:
  一、忠于教育职守,坚定教育情怀。“天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往。”教师是一个清贫的职业,在名利浮躁的时代,教师应该有忠于清贫的坚守。所以教师培训也应该让我们的参训教师归于平凡,让我们每一个参与培训的教师,都能接受自己的平凡,少一份功利,多一份坚持。不要因为一些外在因素而影响自己追求的方向,影响自己内心的平静,脚踏实地的做一个平凡的人。在平凡工作的坚守中,让自己变得不平凡。
  二、坚持知识的积累,成就别人眼中“偶然”的成功。在历史上,教师是作为知识代言人的形象出现的。朱永新说:“一个人的精神发育史,从本质上说就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于它的每个人的阅读水平。”教师的成长始于阅读,优秀的教师是读出来的。在碎片化信息交流碰撞的时代,教师更应该注重经典、系统化的阅读。学习不能一蹴而就,必需一步一个脚印。加强专业化学习,先有知识的深度,再有知识的广度。在平凡的日子中坚持学习,坚持知识的积累,成就别人眼中“偶然”的成功。
  三、增强教师的教育教学技能。教师的教学活动是一个人知识、经验、体会的总体表现。一个成功的教师,就是一个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,因为他的作品不是静止的、没有生命力的作品,而是会给社会创造无穷财富和价值的活生生的人,因此教师培训应注重增强教师的教育教学的能力,让教师在平凡的工作岗位上更有胜任力。
  四、在培训的过程中多交朋友。俗话话:“朋友多了,路好走!”教师培训是将一群有着同样身份、同样目标、同样困惑的人组织在一起。管理大师德鲁克曾说过:“组织(团队)的目的,在于促使平凡的人,可以做出不平凡的事。”因此教师培训应注重团队成员的团队建设,让这群人能够更加紧密地联系在一起,同伴之间相互学习,相互交流,相互成长。
  总体来说,我认为教师培训是以“情怀、知识、技能、朋友”这四个词为关键,在平凡的生活中坚持积累,在不平凡的工作中坚持奋进!

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